Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Kısmı Lideri Doç. Dr. Selman Tunay Kamer, Liselere Geçiş Sistemi ( Lgs ) imtihanına girecek öğrencilerin velilerine, “Evde harika hal ilan etmeyin” ihtarında bulundu.
Kamer, AA muhabirine, öğrencilerin yaklaşık bir hafta sonra LGS imtihanına gireceğini söyledi.
Sınavlarda muvaffakiyet için planlama gerektiğine işaret eden Kamer, “Planlama dediğimiz şey, strateji ve muhakkak formüllerin uygun biçimde kullanılmasıdır. İmtihan deyince genelde tüm sorumluluk öğrenciye bırakılıyor. Aslında okuldaki idareciden öğretmenlere, meskende ebeveynlere kadar tüm paydaşların imtihana hazırlık sürecinde sorumluluğu var.” dedi.
Öğrencilerin imtihana hazırlanmasında ebeveynlere kıymetli sorumluluklar düştüğünü vurgulayan Kamer, şöyle devam etti:
“Eğer meskende imtihana hazırlanan biri varsa meskende inanılmaz hal ilan ediliyor, tüm tatil planları iptal ediliyor. Konuta konuk getirilmemesi, meskende sessiz ortam oluşturulması ve yapılması gereken tüm ritüellerin ertelenmesi üzere kimi yanlışlıklar yapılıyor. Meskene konuk kabul etmeme, hayattan büsbütün soyutlanma, çocuğun tüm yaşamsal aktivitelerini erteleme üzere faaliyetler, çocuğun muvaffakiyetini azaltmaya yöneliktir. Ebeveynler meskende imtihana hazırlanan bir çocuk varsa harika hal ilan etmemeli. İmtihana hazırlanan çocuk ister istemez kimi telaşlar taşıyor. Bu durum tasaların daha da artmasına neden oluyor. Anne babanın büyük fedakarlıklar gerçekleştirerek kendi ritüellerinden bile vazgeçiyor olması ve başarıyı elde etmesini istemelerinden ötürü çocuğun üzerine büyük yük biniyor.”
“Bu süreçte dijital detoks öneriyorum”
Ailelerin bu devirde de olağan hayatına devam etmesi gerektiğini lisana getiren Kamer, şunları söyledi:
“Anne baba olağan ritüellerini devam ettirmeli. Hatta çocuğun hobi ve sportif faaliyetlerini engellemeye yönelik faaliyetlerde bulunmamalı. Aileler, çocuklarının hobileriyle ilgilendiği taktirde derse çalışamazlar fikrinde olabiliyor. Yalnızca imtihana odaklanmalarını istemeleri yanlış. Bu nedenle harika hal ilan etmenin çocuğa muvaffakiyet getirecek hiçbir katkısı yok. Öğrenmeyi kalıcı hale getiriyorsak, çocuk dinlenmeyi de bilecek. Konutta rahat bir ortam olmalı, korku duymamalı. Ebeveynlerin irtibat hünerleri çok düzgün olmalı, çocuğa imtihanla ilgili büyük sorumluluklar yüklememeli.”
Kamer, bu süreçte çocuğun dijital araçlarla aralı olması gerektiğinin altını çizerek, “Çocuk imtihanlarda başarılı olduğunda dijital araçlarla daha fazla vakit geçirmesine müsaade verildiği görülüyor. Bu süreçte dijital detoks öneriyorum. Dijital araçlarla geçirilen mühletin artırılmasının çocuğa hiç yararı yok.” tabirlerini kullandı.
Çocuğun olağan bir süreç geçirmesinin kıymet taşıdığını anlatan Kamer, “Çocuk imtihana girerken güya vefat kalım savaşına gönderiyormuşçasına vedalaşma ritüelleri gerçekleşiyor. Bunun çocuk üzerinde olumsuz tesirleri var. Bunun muhakkak yapılmaması gerekiyor. Ebeveyninin birlikte giderek imtihanın vefat kalım olmadığını, bir fırsat, imkan sunduğunu, başarısız olsa da ileride farklı fırsatlarla karşılaşacağını söylemesi, çocuğun muvaffakiyetini artıracak en değerli faktörler ortasındadır.” dedi.
